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名师专访第147

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名师简介:广西艺术学院设计学院视觉传达系 / 副主任广西艺术学院东盟项目设计研究所 / 副所长广西美术家协会 / 会员

设计观点:别纸上谈兵!

个人荣誉:

黄仁明-轮播海报.png

Narkii:作为一名专业老师,首先请介绍一下你教学工作的主要内容?

黄老师?#20309;以?#39640;校?#37038;?#35270;觉传达设计教学已15年,主要?#37038;?#23383;体设计、品牌形象设计、包装设计的教学与研究,同时负责视传系教学改革与发展?#32422;?#19996;盟项目设计研究所的设计事务与管理。


Narkii:对于设计专业学生而言,你认为要学好设计,应该具备什么样的素质?保持什么样的心态?你是如何去?#20848;?#19968;名学生是否优秀的?

黄老师:素质?#33322;?#39640;?#32435;?#32654;眼光+开阔的眼界+扎实的设计基本功+了解社会+不断完善的知识架构
心态:谦虚+思考+行动如何?#20848;郟?#20197;?#31995;?#32032;质+心态

Narkii:当下行业内的设计赛事层出不穷,大家对于参加比赛的意见褒贬不一,你对设计比赛是怎么理解的?对学生参加设计比赛是什么态度?

黄老师?#27735;?#20110;设计赛事,我比较关注,但参赛比较少,好多赛事尤其是那些纯艺术海报的比赛,很多人获的奖项罗列清单一大串,而做个商业的设计却一团糟,设计界中这种人比比皆是,拿大堆奖项唬人,?#27604;?#25105;也?#19981;?#37027;些做得好的艺术性的海报,欣赏其独特的视觉语言。对学生参赛态度?#27735;?#21169;学生参与,在赛事中?#27801;ぃ?#19981;获奖的分析?#32422;?#30340;问题,获奖的也别嘚瑟,有本?#36335;?#21153;好一个?#23548;实纳?#19994;项目,拿这个来说话。

 

Narkii:你认为学生除了学好专业课,还应涉猎哪些更多的知识面?你平时都会给学生推荐哪些?#38469;欏?#30005;影、音乐......?

黄老师:我?#32422;?#26412;身?#19981;?#30475;非本专业的书,尤其中国老祖宗留下的财富,我?#19981;?#20013;国画与书法,自学算命、卜卦、风水等,那是我设计的源泉,也希望?#32422;?#30340;学生努力看优秀的设计书籍(前提是知?#26391;?#20040;是优秀的设计书籍)之余多涉猎其他的知识,不一定得是我所说的传统经典,没兴趣都是走不进去的,还有知识是知识,转化成为我所用才是关键,最终是智慧。

 

Narkii:设计公司频繁招人,应届毕业生就业难,你认为造成这一矛盾现象的主要原因是什么?对于用人单位和应聘学生又有什么好的建议?

黄老师:1.评判胜任高校教师资格的体制出了问题,造成?#29616;?#32570;乏优秀的教师,很多教师没有?#23548;什?#20316;社会设计案例的经验,纸上谈兵。高校扩招抢生源的结果是大多学生基本功普遍差,学生暂且不说,课程设?#33945;?#26366;?#36127;问?#26159;认真解决了这个问题?而“创意”一?#24335;?#27985;了高校,忽略基本功的训练,而很多教师本身基本功都不过关何以培养出设计基本功扎实的学生?一味只谈创意,设计出来的东西却其丑无比何以立足?从多届的毕业生在社会?#31995;?#21457;展来看,普遍基本功比较扎实的学生后来?#21152;?#27604;较良好的发展,经过社会?#23548;?#39033;目的历练会越来越优秀。

2.设计公司应当?#20449;?#20859;团队的观念,给应届毕业生一定?#35270;?#30340;时间和发展的空间,设计公司招不到人是因为培养团队的能力还不?#21804;?#20877;或者就是设计公司还不够优秀,优秀的人才都往更优秀的公司去了。

3.应届毕业生就业难,是因为你还不够优秀或看不到你的未来能培养成公司想要的人。

建议用人单?#21804;?#20986;得起足够的薪水+?#24515;?#35753;设计师足够的发展空间,自然会留住优秀的人才。建议学生:提高眼界,提高判断能力,把眼界放宽,别怨环境,只有?#32422;?#25165;能拯救?#32422;海?#24456;多人学习环境也不好,但是他却能成为优秀的人,那是因为他抛开时空束缚,他的心追随“优秀的设计”和“优秀的人”。


Narkii:现在很多高校都在尝?#36234;?#23398;模式创新,你所在高校是否有所举措?你个人对于创新教学有什么样的理解?

黄老师:我们广西艺术学院设计学院也在不断尝试新的适合人才培养的教学模式,近几年来商业项目进课堂、教学?#23548;?#22522;地的建立,使教学与社会联系越来越紧密,学生毕业设计都是社会商家?#23548;?#30340;项目,教师充当公司设计总监,学生充当公司设计师的角色,教师指导学生完成商家交付的设计?#25373;?#30340;毕业设计取得了良好的效果。


Narkii:你认为当前院校老师与设计行业之间的互动性如何?互动交流的意义何在?在这方面有什么好的想法和建议?

黄老师:当前我们专业教师与设计行业之间的互动性?#35805;悖?#20114;动交流是提高教师自身专业能力和教学能力的必要途径,一线设计师的?#25386;?#39532;不停蹄,而一不留神高校教师的观念和?#25386;?#23601;落后,一个精心策划过的“教师设计作品展?#26412;?#36275;以体现,呵呵!


Narkii:目?#22467;?#20840;国各地越来越多的协会组织踊跃担负起越来越多的行业交流学习?#28595;埽?#20316;为院校老师,你对协会组织有什么期望?

黄老师:看其协会担负行业交流的组织能力和水准,还有出发点和目的,作为老师希望有利于学生的学习,有利于缔造我们良好的设计环?#22330;?/span>

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